- Diputado Arturo Maximiliano García destaca ley aprobada en materia de educación digital en Querétaro, un paso firme hacia la protección de niñas, niños y adolescentes
Acompañado de la presidenta de la Red Mexicana de Prevención a la Violencia A.C., Penélope Isabel Chavarría, y Olga Lidia Díaz Ayala, representante estatal de la misma, así como Enrique Peña Sánchez, en representación de Mauricio Ruiz Olaes, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP)en el estado, y Maribel Barrón Soto, titular de la Secretaría de Mujeres en el partido Morena, el diputado Arturo Maximiliano García Pérez dio seguimiento a la aprobación, el 28 de mayo pasado, de la Iniciativa de Ley que él presentó, la cual reforma y adiciona la Ley de Educación de Estado y la Ley de los Derechos de Niñas, Niñas y Adolescentes de Querétaro, dando a conocer cuál será el siguiente paso, particularmente por parte de las organizaciones sociales promotoras de esta propuesta de ley vigente en la entidad.
Dijo que la educación digital no puede quedarse en el debate; debe traducirse en una política pública para proteger a la niñez.
El legislador recordó que este proyecto nació de una demanda ciudadana y de la confección de un planteamiento ciudadano ante una realidad, que son las tecnologías de la información, el acceso a internet como un elemento positivo y como una posibilidad de conductas que no son las más éticas o másmorales y que pueden generar daños y afectaciones, particularmente en los menores. Y a la vez -dijo- contemplar la importancia de que los niños y las niñas profundicen en las herramientas digitales, para que puedan tener una mejor educación.
El diputado Arturo Maximiliano García reconoció que actualmente existe un debate a nivel nacional, encabezado porla presidenta de la República, Claudia Sheinbaum, y también un debate a nivel internacional, sobre el acceso a dichas tecnologías y cómo poder tener una disminución de la brecha digital, y también sobre cómo proteger y cómo educar a niños,niñas y adolescentes en torno al acceso que otorga la modernidad. Dijo que igualmente ha sido un debate que presentó el gobernador Mauricio Kuri y si bien él se manifestó en contra de algunas partes de la reforma que propuso, reconoce que el planteamiento tiene elementos positivos.
Asimismo expuso que la importancia del tema reside en la parte tecnológica y que todos usan todos los días, en sus aparatos telefónicos, en las computadoras, en casa, en el trabajo, y también la inteligencia artificial como otro elemento relevante. Por tanto, dijo que se tata de un tema que requiere la intervención gubernamental, no solamente la necesidad de un marco jurídico como el que se reformó, ya que también existe la necesidad de la participación de los padres y madres de familia, de la sociedad civil en general, y también la aplicación de nuevas leyes y un replanteamiento de la educación digital en los menores, tanto en el tema del método, como también en el tema de cómo se les enseña a usar estas herramientas en una forma que tenga menos riesgo e impacto en las infancias.
“Entonces tenemos al gobierno federal, al gobierno estatal, al sector salud, a las instituciones educativas, a los padres, a los tutores, a las organizaciones civiles y pues otras organizaciones vinculadas a esta educación responsable en materia digital”, afirmó.
Por su parte, Penélope Isabel Chavarría y Olga Lidia Díaz Ayaladieron a conocer su plan de trabajo en la materia, luego de ser aprobada la Iniciativa de Educación Digital que presentó el diputado Arturo Maximiliano. Dijeron que el objetivo de este plan de trabajo es generar el fortalecimiento de la infraestructura tecnológica en las escuelas públicas y privadas, para promover la educación digital. “Ahora traemos este proyecto de trabajo,porque no queremos que la ley quede nada más en un documento, (…) queremos que se trabaje, para que laeducación digital llegue a los niños, niñas y adolescentes”, dijeron.
Consideraron que este es un problema estructural de salud y que la responsabilidad no recae solo en padres y madres, sino en todos en general, en la educación escolar pública, privada, sector salud, el gobierno, usuarios de internet y sobre todo en el código algorítmico que monetiza y causa la normalización del fenómeno transhumano. Afirmaron que se debe ir al problema de raíz, dando una educación digital, no prohibiendo, no echándole la culpa nada más a los papás y diciendo: “pues vigílalo, quítale, prohíbele. No, tenemos que dar educacióndigital a los niños, desde temprana edad, y debe ir más allá, no solo de lo técnico, el software y hardware”.
“Si lo trabajamos todos juntos, tendremos una influencia en el mundo de tecnología, con los conocimientos adecuados y una educación digital en la que ellos puedan aprender y desarrollarse sin miedo a la violencia digital. (…) siempre respetando los derechos de los niños, niñas y adolescentes, y antes que prohibir, educar”, afirmó, al tiempo que explicó que para esta asociación civil es importante incluir a las autoridades e instituciones, a fin de realizar campañas y llevarlas a las instituciones, primero educar a los adultos en materia digital y después a los menores, dando capacitaciones, cursos, con estrategias, ¿a quiénes primero, a Gobierno, la Legislatura, directivos, maestros, papás, y posteriormente seguir con campañas en las aulas”.
Explicaron que para hacer llegar la educación digital a los niños, proyectan desarrollar talleres y conferencias, con educación presencial, con formación práctica metodológica, desarrollo de habilidades, desarrollo personal, uso responsable y seguro de tecnologías y en torno a temas como: el internet del todo, la inteligencia artificial, metaverso, el robo de identidad, ciberacoso, ciberbullying, el grooming, pornografía infantil, trata virtual de personas, sextorsión, amenazas, acecho o la persecución y vigilancia continua, ofrecimiento de servicios sexuales no autorizados, violencia física, violencia de género en espacios digitales, amenazas directas, insultos electrónicos, difamación virtual, exclusión virtual, violencia sexual, Ley Olimpia y sanciones penales. Puntualizaron que cuando estos temas y talleres lleguen a los niños, serían abordados de acuerdo con su nivel de educación escolar.
El representante de la SEP en el estado, Enrique Peña Sánchez, y Maribel Barrón Soto celebraron la aprobación de la iniciativa de ley presentada por el diputado Arturo MaximilianoGarcía, manifestando su respaldo y destacando la relevancia de su contenido y aplicación en la actualidad.
